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亲子沟通的禁忌(图文)

日期:2019-08-28 15:31:32

 在我们身边亲子沟通的问题一直普遍存在,很多孩子都对父母关闭了心门,横眉冷对、沉默不语。作为父母应该重视的是:只有在沟通顺畅、亲子关系良好的情况下,教育才可能发挥作用。很多时候亲子之间的冲突,孩子反抗的不是父母本身,而是父母跟自己的沟通方式。

我经常能看到微博或者朋友圈里有些家长把自己的孩子摆弄来摆弄去,跟玩娃娃一样,又或者自己心情好的时候态度很好、很温柔、像个家长的样子,等自己心情不好了就对孩子大吼大叫,拿孩子撒气,把孩子数落的一无是处。孩子们不是什么玩物、动物或者玩具,他们是一个独立的个体,是有灵魂有生命的,需要被平等的对待和尊重,我们不要把自己的想法强加于孩子身上。

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我们周边经常会有家长对孩子说:“赶紧写作业”、“赶紧吃饭”、“去帮我把这个东西扔了”、“帮我把那个拿过来”、“作业写不完就别睡觉”。

这些话,会给孩子一种不平等、不被信任的感觉,孩子就会渐渐失去和父母沟通的愿望。

沟通,首先就是尊重和平等。家长在外对同事和朋友难道也会用命令、批判的口吻吗?显然不会。不要觉得是你的孩子、年龄小,就可以对他颐指气使、呼来唤去,或者对他的行为指指点点、妄加批判。这只会让孩产生厌烦、反抗心理,起不到正向的教育作用。

请把孩子当做一个大人那样给予尊重和善意。可以多用讲故事、启发、商量的语气:可以帮妈妈把杯子拿过来吗?”“已经6点了,是不是该写作业啦?同样的话,换一种表达方式,孩子听起来的感受就会不一样,更利于亲子沟通。

有些家长跟孩子沟通的过程中情绪激动了就翻旧账、接孩子的伤疤。“这个我不是跟你说过了吗,怎么还错啊,你怎么就记不住啊?”、“不是不让你这么做吗,没有脑子啊?

翻旧账就等于把孩子快要愈合的伤口揭开,在网上撒点盐,严重伤害了孩子的自尊心。总是谈论孩子过去的事情,不但不会让孩子长记性,反而会让孩子产生强烈的逆反心理,破坏亲子感情,引发不必要的争吵。而且,孩子可能本身就在反省改正的过程中,但是听到了家长责备的话,可能会让他们丧失自信心,让他们在父母面前抬不起头来。

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有不少父母总是拿自己家的孩子跟别人比:“你看那谁家的女儿多听话懂事,你怎么就不能跟她学学呢?”、“都是同一个老师教的,人家怎么就考那么高分,你怎么就这样呢?”。咱们的父母都喜欢拿自己家的孩子跟别人家的对比,好像这样孩子就能跟他们一样优秀,殊不知,这样的沟通方式不但不会让孩子做的更好,反而会让孩子出现跟别人攀比、嫉妒的心理。其实,家长们应当通过鼓励的方式逐渐地与孩子沟通,调动孩子的积极性,增强孩子的自尊心和自信心。如:“你这次做的就很好,值得表扬,我相信你下一次会做的更好。”

还有的孩子为不能够被父母理解儿苦恼,如:“孩子放学回来跟你说了一个好看的动画片,有的家长就会觉得你是不是又想看电视不做作业啊,为什么就不能好好学习呢?你是不是不想学习了,总是要看电视,你看看别人家的孩子回家就做作业,成绩还那么好,我跟你说啊,你可不能总看电视,要好好学习,咱们又不傻怎么就不能比他强呢。”其实孩子只是想告诉你这个动画片或者这不电影很好看,并没有说不去学习之类的。家长不能只是单项的输入,自说自话。

双向的沟通,才是有效的。家长要学会接纳孩子的感受,有同理心地去看待孩子的问题,不要以为地讲大道理,传授经验。

有效的倾听,比所谓的经验更重要。不要只顾着自己唠叨,多听听孩子的想法,你会更加了解他。

昨天带孩子去玩,听到一个妈妈跟她的孩子说:“一层有点凉把外套穿上吧,要不让会着凉的。”可是孩子说:“我不觉得冷啊,我还热呢。”妈妈很不高兴的说:“万一生病了怎么办,又要吃药,也不能上学了。”“我不穿,一点都不冷。”这时候我看那个孩子的妈妈已经很生气的样子了,跟孩子说:“让你穿上就穿上,哪那么多废话啊。那个孩子的妈妈见她孩子坚持不穿外套,无视于过往路人的侧目,愈说愈大声。随着妈妈的吼叫声,小姑娘边摇头边说妈妈我真的不冷,不想穿外套,最后妈妈硬是拖起小女孩的手塞到外套袖子里……”

我们周边生活里常可见到,明明是父母自己觉得冷,却硬要小孩添件衣服,或者孩子说肚子不饿,家长却一定要孩子再扒两口饭。怕孩子着凉、担心孩子营养不够,这样的出发点是爱意,但是太坚持了,对孩子反而有不良的影响。

冷与热、饿与饱是生理感觉,无法由他人代为感受。如果孩子真实感觉一再遭到否认,并且在孩子有不同意见时大动肝火,日久会让孩子感到混淆而困扰。因为如果自己的感觉是真实的,父母为什么要这么生气?如果自己的感觉是不对的,那是不是自己有什么问题?感受长期混淆,情绪受到干扰,孩子会变得没有办法肯定自己,形成低自我价值感。

亲子沟通最糟糕的父母经常犯上面说到的那些禁忌。避开这些会让亲子沟通变得有效,建立良好的亲子关系,教育也会事半功倍。父母与孩子的沟通实际上也是在教孩子与人的沟通方式,家长们必须收起自己的情绪,接纳孩子的感受,主动倾听,不要把自己的想法和感受强加于孩子身上。

 

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